为了更好地完成家庭教育的任务,实施家庭教育的内容,掌握科学的家庭教育方法是非常重要的。在家庭教育中,不仅要根据家庭成员的关系、家庭的特点,更要根据教育对象的年龄特征,特别是孩子成长各阶段的心理特征选择和运用家庭教育的方法。本节中主要说明最常用的几种方法,供家长在实践中灵活运用,这些方法包括:环境潜移默化法、言语说服教育法、奖惩长善救失法、实践锻炼习惯养成法、榜样示范人格塑造法[1]。
(一)环境潜移默化法
环境潜移默化法是说家庭成员有意识地创设一个和谐、良好、优美的家庭生活环境,并经常到自然和社会环境中去,在其中受到熏陶感染的影响,培养优良的思想品德和良好的行为习惯的教育方法。这一方法要求人们注意美化家庭居住环境,努力创造和谐的家庭氛围,重视家庭成员追求高尚的精神情趣,共同感受真实的现实社会,激发家庭成员为国家、为社会、为家庭作出贡献。
(二)言语说服教育法
言语说服教育法是通过语言对家庭成员施以影响,使对方明白事理,提高认识和觉悟的教育方法。这一方法要求人们“动之以情,晓之以理”,通过日常交谈,触动思想的积极变化,产生良好的教育作用。
(三)奖惩长善救失法
奖惩长善救失法是对家庭成员的优良品行或不良品行进行评价,予以肯定或否定,发扬优点、克服缺点的一种教育方法。这一方法要求人们要以正面教育和鼓励表扬为主,慎用惩罚、禁用体罚。教育要循序渐进,使受教育者逐渐产生前进动力,不断克服缺点,不断进步。
(四)实践锻炼习惯养成法
实践锻炼习惯养成法是要让子女参加一些实践活动,从中锻炼意志,增长才干,养成优良的品德和行为习惯的教育方法。
(五)榜样示范人格塑造法
榜样示范人格塑造法是要用典型人物的优良道德风范影响教育子女,塑造人格的意志教育方法。这一方法的关键是父母以身作则,为孩子树立好的榜样。父母还可以借助革命领袖、英雄模范、著名科学家等正面典型人物的形象感化影响子女,使其以他们为榜样,努力进取。
[1]李天燕:《家庭教育学》,复旦大学出版社2013年版,第141—164页。